小学三年级的孩子，完全不会写日记跟作文，怎么办「空空日记官宣」

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小学三年级的孩子，完全不会写日记跟作文，怎么办

按理说，一二年级的孩子已经练习了看图说话，到了三年级已经有一定的基础了。

如果说，孩子到了三年级不会写作文，写日记，说明之前的积累很少，语文底子比较薄弱。

作为家长，千万别着急，也别拿孩子去跟别的同学比较。

目前，对孩子来说，最重要的是树立起自信心，告诉孩子，作文没有那么难，好好学一定可以学好的。

写日记是一个练习写作的很好的方式。

我们可以从写日记开始，帮孩子提高写作能力。

很多孩子在老师布置写日记的时候都会说我没什么可写的，其实是他没有注意观察和思考，家长应该多引导孩子去留意生活中的小事，引导孩子多观察，多思考。

比如说，周末带孩子出去公园玩，就可以要孩子留意一下公园里有什么植物，动物，公园里人多不多，大家都在干什么。

回家以后，要孩子先说给家长听，然后引导孩子把说的写下来。

刚开始，不要要求孩子一定要写得多好，用多少好词佳句，只要孩子能写通顺就可以了。

不会写作文的孩子一般都对写作有畏难情绪，觉得自己写不了，所以开始写作一定要放低要求，多鼓励，多表扬。

写作是需要积累的，除了日常多观察生活之外，课外阅读也是非常必要的。

没有阅读的孩子语言总是干巴巴的，苍白无力，缺少文采，阅读可以让孩子积累好的语言，学会表达，也可以开拓孩子的思维，提高孩子的领悟能力。

写作能力的培养说难不难，说容易也不容易，它需要长时间的积累和学习，但每个孩子都可以学会写作，这是毋庸置疑的。

三年级孩子写作文需要家长帮一把

三年级的孩子刚刚学习写作文，不会写也算正常；但是家长不能不管，需要帮孩子一把。就像学习骑自行车一样，需要要家长帮助孩子扶一扶，讲一讲骑车的要领。

家长怎么教孩子呢？

第一，要让孩子知道写什么

不光孩子，大人写文章，第一个要解决的问题，就是我写什么，写哪方面的内容。就拿三年级下册语文书第一单元的作文来说吧。第一单元的作文题目是《我的植物朋友》。那么，要写的植物有很多，花草树木、蔬菜庄稼等等，要帮助孩子选一种熟悉的植物去写，千万不要去写不熟悉的，甚至根本就没有见过的植物。

第二，要让孩子知道写几段

写什么的问题解决之后，就要教孩子解决怎么写的问题，就是要写几段，先写什么，后写什么，怎么开头，怎么结尾。一般三年级的孩子，写三至四段就行。动笔写作之前，可以让孩子先列一个提纲，然后按提纲去写。比如孩子要写一盆芦荟，就可以写四段：第一段开头，写一下芦荟的主人；第二段写芦荟的样子，可以按根、茎、叶的顺序写；第三段写它的药用价值；第四段结尾。这四段写下来达到300～400字即可。

第三，教孩子学会表达

提纲有了，还需要表达。三年级的孩子写记叙文，表达方式主要两种，一个是叙述，一个是描写。在按照提纲写作文的时候，不能光叙述，有时候还需要描写，比如写天气 ，写人物外貌，写人物对话，写人物动作，写心理活动等等，该描写的时候要描写。至于修辞方法，三年级的孩子能用就用，不要太强调，重点要学会描写。

第四、要教孩子会表达主题

有人说三年级的孩子，只要把字数写够了，把事情写具体就行了，不一定要表达主题。我认为主题是作文的一个重要因素，不能不要，还是要让孩子知道这篇作文要表达什么，从小养成表达主题的习惯。比如写《我的植物朋友》，还是要写出自己对某种植物的喜爱之情。有了主题，一篇作文才有灵魂。

家长教孩子写作文，主要帮助孩子解决两个问题，一个写什么的问题，一个是怎么写的问题。孩子不会写作文，主要就是这两个困难。家长把这两个困难帮助解决了，孩子不会写作文的问题就不存在了。如果家长认为，自己没有能力帮助孩子解决这两个困难，或者没有时间去辅导孩子，那你就需要给孩子找一个老师了。

三年级因为一下从看图写话过度到命题作文，对很多孩子而言还是不适应，我女儿也是三年级了我把自己的做法说一下，你可以借鉴一下。

第一单元：猜猜她是谁？

这篇习作老师要求，描写外貌、性格、爱好。

回家我指导她时

1,明确写的主人公。

2,画思维导图明确描写顺序：

外貌特点：从上到下，从局部到整体。选最有特点的地方描写，我女儿选的他们班一个男同学，头发很硬根根直立，眼睛不大但很有神，个子不高但很结实。

性格：顽皮但是乐于助人，举例>阐明/p>

爱好：踢足球恨不得天天都是足球课

其他与别人不同之处，让同学们听出是谁？曾经竞选过体育委员

3,开始写作，明确第一自然段 中间 举例说明自然段 结尾扣题。

第一次小练笔 上下学的小路 她自己起名铺着彩色地摊的水泥道 这个基本上是她自己写的

第二单元：写>日志/p>

我告诉她写事日记最简单，就是把比较印象深刻的一天的某件事描述一下经过和当时的心理活动。她们那天正好进行了体能测试，我就让她按顺序写了然后把心情和最后想法写一下。

十一期间，留了两篇日记，老师要求一篇写看阅兵的观后感日记，一篇写做树叶画寻找秋天的美的日记。

观后感日记：先描写所观看影片或者项目的过程，哪个最让你记忆深刻重点描述，最后观看完给你的感觉是什么？你得到什么启发？（读后感也可这样写）

制作日记：制作什么？制作的过程？最后成品？

第三单元：写童话

老师要求，主人公，时间，地点，从书上选择一个描写，（这也属于命题作文）老师这样给他们辅导，写这篇童话要求挖个坑然后最好扔两块石头进去再把这个坑填平，不能一条直路写，并且要告诉大家一个道理。

选择童话主人公：啄木鸟

时间：冬季

底店：森林超市

挖坑：有几个小动物过来买东西，可是超市没有

石头：啄木鸟认为没有很正常，有小动物说超市就应该有

填坑：去城里超市和人学习

这里她选了小猴子买香蕉 ，小兔子买萝卜，啄木鸟认为冬天没有这些水果蔬菜很正常，小动物们告诉她城里超市这些都有。

文章选用对话式，最后一段点明此文要告诉大家一个什么道理？做事都需要和有经验的人请教。

这就是我目前的辅导经历，可供参考

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